成人学习古筝的目的很单纯，不为考学不为考，就是培养兴趣、陶冶情操、成全爱好、修身养性，只要能弹奏几首经典的、有名的、好听的乐曲就可以了。我们支持这种想法。

但是同时也要告诫大家，古筝并不是一件纯粹的娱乐玩具，古筝学习不是一朝一夕的事情，古筝本身的精妙与作品的丰富内涵并不是孤立的存在，他与弹奏者的学习态度、弹奏方法、音乐素养息息相关。虽然你不想成为古筝演奏家、也不想考级，但是你要对你所演奏的音乐负责，也要为自己负责。

在这里我们就成人学古筝回答几个问题，建议对学筝有兴趣的朋友弄清楚这几个问题再着手学习：

1. 选择什么样的老师？

首先，不赞成无师自通的自学。这样的学习会带来怎样的后果呢？

自学必然不够系统规范，一味地模仿，即使能弹奏几首乐曲，但对自己的弹奏没有正确的认识，这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉，无法将自己所学与所弹融汇在一起，徘徊在古筝艺术的大门之外。

但老师也不能随便找，由于一般的古筝教师都是从音乐学院或师范类学校的音乐专业毕业的，所以一般的教学方法都是从学校照搬过来，学院里的古筝教育方法，专业性强。

那么就成人学习一般的业余古筝来说，就有点不太合适，因为古筝要弹的专业，必须花大量的时间，一步一个脚印、按部就班的来完成教程,成人不会有这么多时间，主要目的就是自娱自乐嘛!

所以选择古筝老师的时候最好选择有教授成人古筝经验的老师，或者有专门针对成年人而准备的方式方法的老师。虽然成人是业余爱好，但也要认真对待，只有业余的老师，没有业余的学生。

2. 要学多久？

学习成人古筝的学员，往往总是担心要弹多久，才能弹出调子来，有些学员弹了一段时间感觉自己什么都弹不出来，也就半途而废了。其中有几种原因：

（1）自己练琴的时间不够。

（2）是学员和教师之间没有沟通的好，比如学生的目的没有被老师清晰的了解。

（3）是老师没有教学成人的经验。

不可急于求成，什么叫做学会呢？学几个月的学生会弹奏乐曲，学十几年的学生也会弹奏乐曲，但弹奏出的音乐效果肯定是不一样。有些成人学生一听说弹奏《渔舟唱晚》至少需要一年的时间，就会惊讶的问：“啊！这么长时间呀！”。殊不知弹奏这首乐曲是需要一定的技术技巧的，乐曲前部分对左手“揉弦”、“滑音”及右手音色的控制提出了较高的要求，其次乐曲的高潮部分速度较快，又要求有力度、力度及情感的变化，所以想弹好此曲，必须要求学生有一定的弹奏基础。如果急于求成，二三个月勉强教会，也能弹奏乐曲了，但想必很难达到赏心悦耳的水平！

3. 基本功重要吗？

基本功最为重要，教材选择灵活搭配：

成人的手指比较硬，已经形成肌肉记忆，必须得通过基本功的练习来调动起手指的灵活性，成人在学习古筝的过程中，切忌省去基本功的训练，虽不像要求孩子那样严格，但是所有的基础训练一样都不能少。

但乐理的学习，成人学习更快，理解也更深入。

4. 选择什么样的教材与曲子？

在成人古筝教材的选用上，建议把基础训练型教材与名曲荟萃型教材结合起来，这样既避免了练习基础的枯燥乏味又避免因基础薄弱导致无法弹奏某些乐曲的现象。名曲荟萃型教材包含了古筝许多具有代表性的、各个流派的、近现代创作的乐曲，如《高山流水》、《渔舟唱晚》、《浏阳河》、《战台风》、《春到湘江》等，由于乐曲编排不受年龄、级别限制，因此没有按照循序渐进的原则，这就要求老师在教学中根据学生的弹奏基础综合分析，选择适宜弹奏的乐曲。

在基础训练方面，可选择独立、小型的古筝练习曲进行练习、补充。针对不同年龄阶段的成人古筝学习者，还可以灵活进行教材的配搭，结合成人的身心特点，因材施教，在青年人的古筝教学中，适当穿插安排根据流行歌曲改编的古筝曲，如《菊花台》、《牵手》以及现在的网红曲目，如《野狼disco》、《探清水河》；在中老年人的古筝教学中，可多融入些根据革命歌曲改编的节奏欢快、旋律清新、朗朗上口的乐曲，如《在北京的金山上》、《南泥湾》、《茉莉花》等。

5. 学琴时间怎样安排？

成人学琴的一个普遍现象就是学琴时间不能保证、不容易规律，建议有规律的按时上课。

首先，因为上课时间间隔较长，老师教授的内容容易忘记，长时间自己练习不正确造成的错误，也不能得到及时的纠正，通常是学习的内容还没有掌握就已经忘记了；

其次，不能低估自己的惰性，自我激励并不靠谱，规律的上课时间才是对自己练琴的督促，毕竟古筝的学习不是一蹴而就的事；再次，勤做笔记，对难点，一定要认真做好笔记，对授课内容有不理解的地方一定要提出来，持有不同意见也要提出来，教学相长，通过师生探讨提高教学质量。

6. 成人学筝是否需要“天赋”？

成人学习古筝往往总是担心，没有基础练起来会不会很困难，学习音乐要有“天赋”才行。是吗？

事实上只要选择好了正确的老师，老师的方法好，那些曲子和歌曲是很简单的，古筝大师们也并非都是天赋异禀，只要你肯练，较短时间也是会出效果的。

7. 练琴方法哪种合适？

当然不能完全按照儿童的练习方法进行练习，因为成人在思想上比儿童成熟，因此在练习过程中自然会多用脑思考，弹琴是头脑指挥手指等演奏器官去操作，是头脑先手指而动，而不是纯粹听任手指等器官自己无意识、盲目地去动。

成人学筝要更加重视自己所弹奏的每个音、每个音乐细节，在练习时再用头脑去分析、思考、聆听，找出问题、分析问题、最后解决问题。成人练习应该具有针对性、不应该把大部分的练琴时间花费上一遍又一遍地重头到尾的弹奏上，可以把自己感觉弹奏困难的片段集中起来，反复练习，做到“活”练，而不是“死”练。

提倡慢练为主，快练为辅。一切的技术困难，都只有通过慢练才能解决问题。而且成人学筝的劣势就是肌肉记忆已经形成，所以一开始练琴就应该放慢速度练习，双手弹奏部分可选择分手慢练。练习的过程，就是培养弹奏习惯的过程。

只有通过慢练，才能够保证有足够的时间用头脑去思考、用心去聆听所弹奏的每个音。练得越慢，注意和思考的问题越多、越全、越细。困难的技术，放慢几倍速度就会容易克服，俗话说：“熟能生巧”，当慢练达到一定的程度，自然速度就会提高，困难也就迎刃而解了。

最后，学习古筝与年龄无关，想学，多大都可以，愿你学习每一门新知识之前，都会认真思考即将面临的困难与自身优劣势，科学快乐地学习与生活！